50+與魯夫的華麗冒險

連著兩週到大坡國中做分組合作學習的觀課，很欣賞大坡國文老師的專業精神。觀課前討論，觀課時的觀察記錄與後面的回饋會議，都做得很到位，不愧是發展教師專業評鑑多年的學校，在這樣的討論中，我想彼此都成長很多。

每個人的視覺角度都存在著盲點，但藉著別人的眼睛來反思自己的不足，總是可以有不斷精進的動力，這樣具學習型組織氣氛的教師團體，如果普遍存在於我們的教育現場，我想，我們就可以很有信心的迎接教育的挑戰，因應世界的趨勢、潮流，而改變目前的教育現況吧！

教育，沒有最好，但可以追求更好。我們邁出改變的腳步，不在卓越，而在跨越。跨越舊習性，改變舊思惟，當跨越成為一種可能，我們就有機會在交叉口看見不同的風景。改變，從0.01開始！  

永安國中也在101年9月開始了分組合作學習的教學活化工程。將近一年下來，我看到學生學習習慣的改變，與教師的成長。全校教師在試辦計畫中，利用假日，參與工作坊，學習如何改變習之已久的教學方式，翻轉教室的風景，從以教師教學為中心，努力改變為以學生學習為主體。

跌跌撞撞的走來，如今也小有成效。每次巡堂時，看到學生專注學習與討論的笑容，都讓我欣喜這個嘗試是教學生涯中最美好的實驗。