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去年春天,我隨大甲媽去北港朝天宮,在雲林的鄉間路旁,清晨的陽光灑落,第一次參加遶境的我,連走了兩三個小時,累到坐在路邊的田埂上休息,坐我旁邊的香燈腳,送了一個白沙屯媽祖的護身符給我。



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迷信公平,缺乏彈性,講求一致,才是創造奴性的罪魁禍首。

我是個喜歡旅行的人,不算多,卻也走過30幾個國家。觀察異國的風土民情,是旅行的樂趣之一,不過多半都是表象的、帶點距離的觀察。擔任行政職務後,不論是公私行程,對各國的教育多留了一份心,常常在自助旅行的途中,難免也會走進國中小(如果校園正好開放的話),去看看別人的教育現場。這算是一種職業病吧!

這陣子,桃園教育界為了到校時間吵得沸沸揚揚(主要是國中),本校因應的快,上學期末就己和老師達成延後到校的共識。開學不久,通過校務會議,並通知家長、客運及社區巴士,學校相關作息的更動。然後開始觀察學生!

實施的第一天,宣導過「到校時間不早於7:20」的學生,不到7:00就擠在校門口,為了學生的安全及體諒家長的需求,所以校門依舊早於7:00就開了。

幾週下來,雖然延後到7:45才登記遲到,但學生九成還是會在7:30前到校,打球、吃早餐、整理環境,7:45分進入教室開始晨讀或早自習。

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昨天開家長常委會,家長及校方對延後到校時間為7:45都深感無奈。學校兩年來一直每週辦理兩次晨讀,以前是一次30分鐘,現在不得不縮減為每次15分鐘。

開完會回家後已是晚上10:00,和先生聊起此事,先生說:哎呀,老師何必那麼認真,【做到流汗被人嫌到流涎】(台語),你看看這篇:

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(上面圖片取自王浩宇臉書)

哦哦!又有人踩線囉!(踩到我的線)

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