說明會終於開完，這代表龍潭國中校地通路封閉又邁進了一大步！
感謝所有參與說明會的鄉親，不論您是否認同校地通路封閉，不論您是慷慨陳詞或默默承受，我們都謝謝您的參與。
龍潭國中是龍潭區的第一所國中，在所有鄉親的愛護下成立，也在所有師生家長的努力下茁壯。所有的建設都會從破壞開始，挖土整地、割捨舊經驗、放下舊羈絆.....我們總是需要再往前走。
- Aug 18 Thu 2016 14:11
夢想芙蓉路八千
- Mar 18 Fri 2016 20:50
血汗學生乎？不信任感才是改革失敗的元兇
迷信公平，缺乏彈性，講求一致，才是創造奴性的罪魁禍首。
我是個喜歡旅行的人，不算多，卻也走過30幾個國家。觀察異國的風土民情，是旅行的樂趣之一，不過多半都是表象的、帶點距離的觀察。擔任行政職務後，不論是公私行程，對各國的教育多留了一份心，常常在自助旅行的途中，難免也會走進國中小（如果校園正好開放的話），去看看別人的教育現場。這算是一種職業病吧！
這陣子，桃園教育界為了到校時間吵得沸沸揚揚（主要是國中），本校因應的快，上學期末就己和老師達成延後到校的共識。開學不久，通過校務會議，並通知家長、客運及社區巴士，學校相關作息的更動。然後開始觀察學生！
實施的第一天，宣導過「到校時間不早於7:20」的學生，不到7:00就擠在校門口，為了學生的安全及體諒家長的需求，所以校門依舊早於7:00就開了。
幾週下來，雖然延後到7:45才登記遲到，但學生九成還是會在7:30前到校，打球、吃早餐、整理環境，7:45分進入教室開始晨讀或早自習。
- Mar 17 Thu 2016 15:03
請不要再任意吃老師豆腐了！
昨天開家長常委會，家長及校方對延後到校時間為7:45都深感無奈。學校兩年來一直每週辦理兩次晨讀，以前是一次30分鐘，現在不得不縮減為每次15分鐘。
開完會回家後已是晚上10:00，和先生聊起此事，先生說：哎呀，老師何必那麼認真，【做到流汗被人嫌到流涎】(台語)，你看看這篇：
(上面圖片取自王浩宇臉書)
哦哦！又有人踩線囉！(踩到我的線)
- Mar 15 Tue 2016 19:21
【也來談談制服吧！】
話說在前頭，制服、鞋襪、髮型⋯⋯等，甚至到校時間、輔導課存廢等問題，我不認為是教育改革的核心！之所以討論這些問題，我只是想，做為一個教育工作者，至少該教會學生，理性思辯的重要！
所以今天就來談談「制服」！
一早，有訪客要進校園，警衛在過濾身分後，請訪客穿上紫色背心。
自從校園安全大受重視之後，桃園市教育局就統一製發了這件背心，希望明確的識別訪客的身分，先不論這件背心的美醜舒適度如何，我們知道這件背心的目的是在「安全」「識別」。
- Nov 02 Mon 2015 14:50
創造共好共榮的學習新世界
最近聽到一則有趣的故事：科學家做實驗，把五隻猴子關進籠子，並把一串香蕉掛在籠子上方，在香蕉周圍裝設灑水感應器。只要有猴子想去碰觸香蕉，就會有強烈水柱淋濕所有猴子。經過幾次之後，猴子達到共識：不能碰觸香蕉！這時，科學家替換了其中一隻猴子，暫且把這隻新成員稱作猴子甲。猴子甲忍不住要去拿香蕉，就會被其他四隻猴子海扁，因為牠們不想被淋濕。等到猴子甲學乖了之後，科學家關掉了灑水感應器，再替換了一隻新猴子，姑且稱作猴子乙。猴子乙當然也會嘗試去拿香蕉，結果下場呢？
當然也會被海K一頓，而且其中扁得最賣力的是猴子甲！
生活中，我們有多少人是【猴子甲】？一個不明究理的共犯？日常中，有時我們會聽到或看到一些【猴子甲】，當你問他為什麼這麼做時，他會告訴你，沒有為什麼，因為其他人都是這麼做的！
我們預期當想吃香蕉的猴子愈來愈多，應該會齊心協力去挑戰「舊權威」，試著去取得香蕉而不致於被扁？但事實卻不是這麼發展！
當科學家逐一把猴子替換掉後，每一隻新猴子都不敢再去碰觸香蕉，但卻沒有任何猴子知道不能碰香蕉的緣由。
- May 06 Wed 2015 21:27
龍中人，你為什麼不生氣？
當別人還拿你的基本受教權及生命安全去協商，去開里民大會時，你為什麼還不生氣？
今天，舉行了校地爭議的第三次的協調會，會前，幾個孩子強烈要求要參與，最後我同意了他們經過主席同意後發言。這是他們的講稿：
- Apr 29 Wed 2015 00:00
守護學生SAY YES！
上午接受聯合報採訪，因為龍潭人社團的討論與迴響引起了記者的關注，所以前來了解校地爭議的始末。
我們提供了在部落格上的相關文章做為背景說明，並談論了學校未來的整體規畫，以及學校為了守護學生安全及建設更好的教學環境所做的努力。
學生代表也列席表達目前校園被馬路分隔對學生教學品質的影響及安全的危害，原來身歷其境的孩子們更能準確描述其感受，包括車輛噪音及空氣汙染帶來的困擾，這些都是我原先未思考到的。
- Apr 26 Sun 2015 12:50
龍中校地爭議Q＆A
- Apr 25 Sat 2015 11:32
最後五米路－－談我【為什麼不封路？】
【為什麼不封路？】
我知道最直接最快解決問題的方式，就是直接封路，讓爭議突顯，正義伸張，那為什麼我不做？
一直以來，我想解決這個爭議，但不是用最快的方法，而是想出最好的策略！
解決這件事，我有幾個方法：
- Apr 24 Fri 2015 11:46
讓路1分鐘，守護全龍中
穿過龍中校園的這條「路」，把龍中分割成兩半，每天學生上下學、打掃時間倒垃圾、週會開會聽演講、下雨天上體育課.....都得往返穿梭，一天通行高達4000人次，學生與車爭道，險象環生。
這條「路」，不是工務課列管的既成道路，沒有編路名巷號，沿「路」沒有住家，卻帶給學生安全莫大的威脅。
曾經，學校想要廢道收回校地，在民國100年時召開協調會，會中，位居學校後方金龍路的居民，表達強烈反對的立場，揚言不惜抬棺抗議，誓死抵抗，學校因此放棄訴求。但此次，長官一句話打醒了我：「民眾抬棺抗議，棺材內是空的，學生出事，棺材內是孩子！」200年前，這是一條僅供人行的小徑，200年後的現在，這是機車、汽車來往反復的5米巷道；200年前，龍潭國中並不存在，200年後，這是一所每天超過1300位師生進出的校園。
